2024-02-01 12:51:44 | 鼎足教育网
每年的西藏高考分数线的高低,都是受西藏的招生计划和报考人数以及高考试题难易程度来决定。所以,今年的一般录取分数线究竟会不会降低,还是要根据高考的具体情况来看。
西藏高考分数线究竟是会上升还是下降,目前还是不好说的,主要还是要看考生在哪个地区,分数线的升或降是和高考报考人数和招生情况有关系的。
根据西藏的录取分数线,可以大概推测出今年的分数线也是上下浮动不会很大,因此考生可以参照去年的来大致了解今年的录取分数线的情况。
年份 | 考生类别 | 批次 | 最低控制分数线 |
2020 | 理科 | 理科重点本科 | 325 |
2020 | 理科 | 理科普通本科 | 293 |
2020 | 理科 | 理科高职专科批 | 225 |
2020 | 文科 | 文科重点本科 | 350 |
2020 | 文科 | 文科普通本科 | 320 |
2020 | 文科 | 文科高职专科批 | 235 |
2019 | 理科 | 重点本科汉族 | 425 |
2019 | 理科 | 重点本科少数民族 | 325 |
2019 | 理科 | 普通本科汉族 | 320 |
2019 | 理科 | 普通本科少数民族 | 283 |
2019 | 理科 | 专科(高职)汉族 | 205 |
2019 | 理科 | 专科(高职)少数民族 | 205 |
2019 | 文科 | 重点本科汉族 | 420 |
2019 | 文科 | 重点本科少数民族 | 350 |
2019 | 文科 | 普通本科汉族 | 320 |
2019 | 文科 | 普通本科少数民族 | 300 |
2019 | 文科 | 专科(高职)少数民族 | 155 |
2019 | 文科 | 专科(高职)汉族 | 155 |
2018 | 理科 | 重点本科汉族 | 445 |
2018 | 理科 | 普通本科汉族 | 335 |
2018 | 理科 | 重点本科少数民族 | 327 |
2018 | 理科 | 普通本科少数民族 | 278 |
2018 | 理科 | 高职专科汉族 | 213 |
2018 | 理科 | 高职专科少数民族 | 210 |
2018 | 文科 | 重点本科汉族 | 460 |
2018 | 文科 | 重点本科少数民族 | 375 |
2018 | 文科 | 普通本科汉族 | 355 |
2018 | 文科 | 普通本科少数民族 | 320 |
2018 | 文科 | 高职专科汉族 | 169 |
2018 | 文科 | 高职专科少数民族 | 148 |
2019年天津高考总分是750分,语文、数学、外语三科各150分满分,综合分数满分是300分。文科生考文科数学与文综试卷,理科生考理科数学与理综试卷,但文理科学生高考满分都是750分。
2019年天津高考属于自主命题地区,高考满分是750分,文科生考语文、文科数学、外语、文综,理科生考语文、理科数学、外语、理综。
语文:150分
文数/理数:150分
英语:150分
文综/理综:300分
1.心理压力
高考生的心理压力来自多个方面:学校、家庭、社会、自身。考生要对父母、教师的迫切心情、良好愿望正确理解、正确对待,在此基础上根据自身实际情况作出恰当的估计,客观评价自己,淡化竞争意识,定出切实可行的目标,或稍稍降低自己的“期望值”。
降低“期望值”则能降低过重的心理压力,反而有利于临场应试,考出好成绩,有了好成绩则不愁上不了自己心仪的大学(如果志愿填报无误的话)。
2.是否自信
一般来说,少自卑者多自信,不自信者多自卑。有信心者可以从绝望中寻找到希望,太自卑者往往把希望的火苗掐灭,很多学生的自卑感,多半是由一次次的考试失败造成。高考前夕,不太自信的学生需要回忆以往成功愉快的学习与考试体验,回忆以往做事成功的景象和心情,回忆因成功而受到表扬和奖励后的愉悦感受,这样就可以增强自信心,安然通过考试。
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