2024-02-02 21:59:06 | 鼎足教育网
每年的贵州一本分数线的高低,都是受贵州的招生计划和报考人数以及高考试题难易程度来决定。所以,今年的一般录取分数线究竟会不会降低,还是要根据高考的具体情况来看。
贵州一本分数线究竟是会上升还是下降,目前还是不好说的,主要还是要看考生复习情况,分数线的升或降是和高考报考人数和招生情况都有关系。
根据贵州的一本录取分数线,可以大概推测出今年的一本线也是上下浮动不会很大,因此考生可以参照去年的来大致了解今年的一本录取分数线的情况。
年份 | 考生类别 | 最低控制分数线 |
2020 | 理科 | 480 |
2020 | 文科 | 548 |
2019 | 理科 | 470 |
2019 | 文科 | 542 |
2018 | 理科 | 484 |
2018 | 文科 | 575 |
2017 | 理科 | 456 |
2017 | 文科 | 545 |
2016 | 理科 | 473 |
2016 | 文科 | 551 |
2015 | 理科 | 453 |
2015 | 文科 | 543 |
2014 | 理科 | 484 |
2014 | 文科 | 569 |
2019年山西高考总分是750分,语文、数学、外语三科各150分满分,综合分数满分是300分。文科生考文科数学与文综试卷,理科生考理科数学与理综试卷,但文理科学生高考满分都是750分。
2019年山西高考使用全国1卷,高考满分是750分,文科生考语文、文科数学、外语、文综,理科生考语文、理科数学、外语、理综。
语文:150分
文数/理数:150分鼎足教育网
英语:150分
文综/理综:300分
解题时要创新
考生在高考数学解题时常常会遇到这样一种情况,解到某一步之后,不能再以统一的方法、统一的式子继续进行下去,这是因为被研究的对象包含了多种情况,这就需要对各种情况加以分类,并逐类求解,然后综合归纳得解,这就是分类讨论。
引起分类讨论的原因很多,数学概念本身具有多种情形,数学运算法则、某些定理、公式的限制,图形位置的不确定性,变化等均可能引起分类讨论。建议考生在分类高考数学讨论解题时,要做到标准统一不重不漏。
高考数学解题窍门
创立学科功能的方法
如公理化方法、模型化方法、结构化方法,以及集合论方法、极限方法、坐标方法、向量方法等。在具体的解题中,具有统帅全局的作用。
一般思维规律的方法
如观察、试验、比较、分类、猜想、类比、联想、归纳、演绎、分析、综合等。在具体的解题中,有通性通法、适应面广的特征,常用于思路的发现与探求。
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