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湖南体育职业学院开设那些专业湖南体育职业学院就业率怎么样

2023-07-17 04:05:48 | 鼎足教育网

湖南体育职业学院

办学层次：专科院校类型：体育院校性质：公办

标识代码：4143012423隶属于：湖南省教育厅

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湖南体育职业学院开设专业有哪些及介绍(我在湖南体育职业学校读大专，如果选运动训练系的...)

湖南体育职业学院开设专业有哪些及介绍

类别专业名称表演艺术类(专)国际标准舞教育类(专)体育教育体育类(专)电子竞技运动与管理健身指导与管理社会体育民族传统体育运动训练体育运营与管理体育保健与康复高,下面高三网小编为你整理了详细内容,欢迎浏览了解。

电子竞技

湖南体育职业学院开设专业有国际标准舞、体育教育、电子竞技运动与管理、健身指导与管理、社会体育、民族传统体育。

湖南体育职业学院开设专业

类别	专业名称
表演艺术类(专)	国际标准舞
教育类(专)	体育教育
体育类(专)	电子竞技运动与管理健身指导与管理社会体育民族传统体育运动训练体育运营与管理体育保健与康复高尔夫球运动与管理体能训练

湖南体育职业学院就业前景好的专业

排名	专业名称
1	体育教育
2	社会体育
3	健身指导与管理

湖南体育职业学院专业介绍

国际标准舞

湖南体育职业学院国际标准舞专业的前身是社会体育专业—体育舞蹈方向，于2009年开始招收第一批体育舞蹈学生。2010年，成立表演艺术专业，开始正式招生。2016年正式更名为——国际标准舞专业。在2013年新学年，在校专业生已经过百，在历时4年的专业创建、发展过程中，国际标准舞专业学生在省内外赛事、全国锦标赛中屡获佳绩，同时在各类演出活动中，担纲着舞台上重要角色。

国际标准舞专业是学院新兴专业。本专业主动适应湖南区域经济发展和体育舞蹈行业的发展，面向体育舞蹈大领域中的专业竞技领域、舞蹈教师、舞蹈演员和职业教练等四种行业方向，主要培养德、智、体、美、劳全面发展，专业知识与技能扎实的高素质技能型人才。

迄今为止，社会市场对本专业人才的需求量依然是巨大的，本专业学生在入学初期，便在省内、临近省份的相关国际标准舞蹈培训机构担任着专职/兼职的教学工作。

招生对象与学制：高中毕业或同等学历者

学制：全日制三年

培养目标：本专业培养具有德、智、体全面发展，熟练掌握舞蹈表演专业理论知识和专业技能，能在专业文艺团体、艺术院校、演出机构从事表演、教学工作的高素质技能型人才。

职业范围

（一）服务面向

主要面向体育舞蹈行业的学校、培训机构、会所、俱乐部等相关企事业单位。

（二）就业部门

体育舞蹈行业内技术部门。

（三）就业岗位

1.体育舞蹈教练

2.体育舞蹈教师

3.体育舞蹈演员鼎足教育网

4.体育舞蹈职业选手

人才培养规格

1. 素质基本要求

（1）思想道德素质：热爱和拥护中国共产党，热爱社会主义，热爱社会体育事业；具备良好的道德品质和思想作风。

（2）心理素质：具有一定的自我控制和自我反省能力，抗挫折能力及适应环境变化的能力等。

（3）人文素质：知识面较广，具有良好的人文素养和文明礼仪。

（4）职业素质：爱岗敬业、踏实肯干；具有良好的职业道德；能合理规划自身职业生涯。

2. 知识基本要求

（1）掌握体育舞蹈、芭蕾基训、现代舞、爵士舞的技术及教学技能。

（2）掌握运动人体科学（包括运动解剖学、体育保健康复学、运动营养学等）的基础理论知识。

（3）掌握体育舞蹈社会指导教学的基本理论与常用方法。

（4）熟悉健身俱乐部营销与管理以及体育舞蹈赛事组织与策划的基本常识。

3. 能力基本要求

（1）专业核心能力：体育舞蹈十种舞蹈的技能教学指导能力；体育舞蹈的专项技术的应用能力；制订课堂教学计划能力；改善体适能的能力；体育舞蹈表演的能力；音乐选编能力；动作编排能力；舞蹈课程销售能力；体育舞蹈项目执裁能力等。

（2）专业拓展能力：芭蕾基训、爵士舞、现代舞的课堂教学能力、创编、表演能力；健身俱乐部、舞蹈培训机构、舞蹈俱乐部/会所营销与管理能力，体育舞蹈竞赛活动组织与策划能力等。

（3）英语与计算机应用能力：通过高等学校英语应用能力A级（或以上）考试，通过高职院校计算机应用能力考试，达到高等学校英语应用能力考试A级水平和高等学校计算机应用能力考试水平。

（4）普通话应用能力：普通话达到三级甲等水平。

（5）交流与沟通能力：包括语言与文字表达、人际交往、社交的基本礼仪和基本技巧。

4. 证书基本要求

（1）必须获得至少一个与本专业相关的职业资格证书，包括：行业协会认证教师资格，如：体育舞蹈协会教师资格证等。

（2）体育舞蹈项目达到国家一级裁判员资格水平，行业协会获得一级/A级裁判员资格水平。

电子竞技运动与管理

培养目标：培养德、智、体全面发展的，掌握电子竞技的基本理论、基础知识和基本技能，掌握电子竞技工作规律，具有较强实践能力，能胜任电子竞技相关企业或体育部门的竞赛、教练、裁判、赛事（活动）组织与管理等工作的技能型体育人才。

学制：三年制高职

收费标准：4600/年

核心课程：电子竞技技术、电子竞技概论、电子竞技裁判、管理学、文案策划、数据分析与战术设计、音视频采编基础、计算机设备维护基础、电子商务等。

就业岗位：电竞运动员、教练员、数据与战术分析师、裁判员、职业经理人、赛事承办、场地运营与维护、主持与主播、电竞商务、游戏内测工程师等。

校企合作单位：南京磊乐扬鸣信息科技有限公司、湖南电竞文化发展有限公司、OMG电子竞技俱乐部、全民TV、snake电子竞技俱乐部、WE电子竞技俱乐部等。

电竞专业十问

1.问：学了这个专业以后从事什么职业，是否能当职业选手？

答：职业选手是我们的培养方向之一，但不是每一个学生都适合当选手，如教练员、数据与战术分析师、裁判员、职业经理人、赛事承办、场地运营与维护、主持与主播、电竞商务、游戏内测工程师等都是学生可以发展的方向。

2.问：这个专业就是教学生打游戏吗？

答:不是。游戏的操控和电子竞技技术只是其中一个很重要的组成部分，但还有很多课程需要学习，如电子竞技概论、电子竞技裁判、管理学、文案策划、数据分析与战术设计、音视频采编基础、计算机设备维护基础、电子商务等都是该专业的核心课程。

3.问：什么样的人能报考该专业，是不是打游戏很厉害就能来读这个专业？

答:该专业培养的人才面向电子竞技全产业链。因此，考生应认同电子竞技，有志于从事该事业，且综合素质相对较高，通过笔试和面试即可就读。不是“游戏打得好就可以读”，更不是“网瘾戒除所”。

4.问：目前社会上宣传的电子竞技专业很多，应如何选择？

答：首先，要明确目前教育部只批准在高职(大专)院校开设该专业，学制为全日制三年；其次，该专业规范的名称应为“电子竞技运动与管理”；第三，就读该专业的学生在毕业后应核发教育部承认的毕业证书，所获毕业证上注明的专业也应是“电子竞技运动与管理”。

通过以上几点，家长和考生就可以了解招生单位所开设的是正式的“电子竞技运动与管理”专业，还是在别的专业之下所设的电子竞技方向，或者是电子竞技社会培训，从中选择适合自己的教育方式。

5.问：很多院校都宣称自己是第一个开设电子竞技运动与管理专业的学校，到底哪个才是全国首个？

答：电子竞技运动与管理专业是2016年由我院率先通过湖南省教育厅向教育部申报获批在专业目录中增加的。因此从专业申报获批的角度讲，毫无疑问我院是第一个向教育部申请在专业目录内增补该专业并获批的院校。

原则上该专业获批增补后，所有符合条件的院校都可以申请开设，而新设专业最快都只能于2017年开始统一招生。从开设招生的角度讲，可能还会有其他院校与我院同时进行，因此可能不存在严格意义上的“第一个开设”的学校，用“第一批开设”来表达会更严谨一些。

6.问：电子竞技是体育项目吗？

答：当然是。2003年11月18日,国家体育总局正式批准将电子竞技列为第99个正式体育竞赛项目。2011年,国家体育总局将电子竞技改批为第78个正式体育竞赛项目，电子竞技还被提名为2020年奥运会比赛项目。

7.问：电子竞技运动与管理专业毕业生市场需求怎么样？

答：全球范围内，电竞文化正在升温，电竞已经成为年轻人的一种生活方式。2014年中国电子竞技整体市场规模达到226.3亿元， 2015年整体市场规模达到近270亿元，2016年电竞整体用户规模达到1.7亿。随着电竞用户规模不断扩大，行业持续高速发展，由电子竞技运动而衍生的新型产业（如赛事、直播平台等）的进一步繁荣，未来整体市场规模有望超过500亿元。电竞作为一个新型产业，市场需求量潜力巨大。

8.问：电子竞技和电子游戏的区别？

答：游戏主要是在虚拟的世界中以追求感受为目的的模拟和角色扮演，属于娱乐范畴，没有时间、回合限制，容易让人沉迷；而电子竞技是在信息技术营造的虚拟环境里，进行严格的、有组织的，人与人之间的智力和体力的对抗。作为正式体育项目，它有明确的比赛规则与比赛时间，是运动员之间秉着公正公平的体育精神，进行智力和体力的对抗。电子竞技对青少年智力发育、身心协调都很有帮助，可以让青少年在与他人对抗、比赛的过程中学会团队协作，不断超越自我、战胜自我。

9.问：如何看待外界对电竞的质疑

答：任何新生事物在刚开始出现时都会在一定程度上受到质疑，这是可以理解的。从电子竞技的情况来看，它无疑已经成为了一个朝阳产业，并在不断地壮大和成熟中。从国家政策层面来看，电子竞技得到了多方重视和扶持，教育部新设电子竞技运动与管理专业（高职），也正是这种重视和扶持的体现。我们当前要做的是在这种大环境下通过努力使得电子竞技产业走向专业化、正规化和资源配置合理化。

10.问：贵校本专业的师资力量如何？

答：我院作为体育局行业办学，是湖南省唯一的公办体育类高职院校，又是省级示范性（骨干）高职院校，并在教育部的人才培养评估中获优，在体育教学方面具有毋庸置疑的实力。此外，我院通过市场调研并与电竞相关企业通力合作，依托湖南省电子竞技专业队，聘请部分行业专家和电竞优秀人才作为实操教练、客座讲师、教授，在师资队伍方面做到了合理配置，足以承担该专业的教学任务。

健身指导与管理

一、专业人才培养目标

本专业旨在培养具有良好的职业道德和敬业精神，掌握运动人体科学基础知识及健身健美、健身操舞运动技能和教学能力，在经营性健身场所中从事健身指导、健身咨询、健身服务与管理工作的高素质技能型人才。

二、专业核心能力

健身教练和健身操舞项目运动技能及其教学指导能力、体质测量与评价能力、制订健身计划能力、膳食营养指导能力、运动损伤处理能力、健身器械使用及维护能力、音乐选编能力、动作编排能力、私教课程销售能力等。

三、专业核心课程与主要实践环节

专业核心课程：运动解剖生理学、健身教练、普拉提、健美操、街舞、爵士舞、瑜伽、大众健身营养学、运动处方。

主要实践环节：第一学期初，学生进入健身俱乐部完成为期一周的职业认知见习。第二学期的暑假，学生进企业进行为期40-50天的见习。第四、五学期，学生以轮岗见习的方式，每学期完成为期两周的下企业专业见习和专业技能实训。第四学期的暑假，学生再次进企业进行为期40-50天的见习。第六学期，以“准员工”身份进行顶岗实习。

四、就业面向

面向各经营性健身俱乐部，从事健身教练或健身操舞项目的指导、咨询、服务与管理等相关工作。初始岗位包括：会籍顾问、私人健身教练、巡场教练、团操课教练；发展岗位包括：销售部经理、私教主管、操课主管、店长、总经理等。

五、实践教学条件

本专业教学训练场馆完备，包括国民体质监测室、器械健身房、健美操房、动感单车房等全仿真实训场所。且拥有湖南省奥体阳光青少年体育俱乐部及一辆国民体质监测车。目前，器械健身房拟完全按“企业式”运营模式，在满足教学实训的同时，对外开放运营。