广东食品药品职业学院是不是985学校 广东食品药品职业学院考多少分能上

广东食品药品职业学院是211还是985的学校？

　　广东食品药品职业学院不是211学校，也不是985学校。广东食品药品职业学院是一所学历层次为专科 (高职)、综合类、双高计划、公办的学校。

是否211	否	是否985	否
是否是双一流	否	创建时间	1965年
博士点数量	一级0个/二级0个	硕士点数量	一级0个/二级0个
隶属城市	广东省广州市	学历层次	专科（高职）

　　广东食品药品职业学院学校简介广东食品药品职业学院是经广东省人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等职业院校，是教育部第二批现代学徒制试点单位，国家优秀专科高等职业院校，中国特色高水平高等院校和专业建设规划建设机第一批是国家示范职业教育集团培养机构、广东省示范高等学校、广东省一流高等职业院校建校机构、广东省五一劳动奖状获得机构、广东省先进扶贫工作机构。 学校由广东省人民政府主办，广东省教育厅辖下，广东省食品药品职业技术学校、广东食品药品职业学院附属幼儿园、广东省中药研究所三个直属单位。 学校以专科级教育为主，专业涵盖工、理、医、管、艺等门类，人才培养纳入广东省卫生与健康委员会、广东省药品监督管理局和广东省中医药局人力资源管理范畴，同时承担三个系统的教育培训具体组织实施工作

【历史的回顾】

学校前身是始建于1965年6月16日的广东省中药材学校，校址位于广州市塞堤口； 1974年3月搬迁至浆栅路，更名为广东省商业技术学校第一分校1979年9月更名为广东省医药技工学校1983年创办广东省医药职工中等专业学校，与广东省医药技工学校一起办学； 1984年迁至广州市天河区龙洞，1986年3月成立广东省医药学校。 1999年学校开始承办高等教育，2002年经广东省人民政府批准，升格为高等职业院校2003年5月报教育部备案，正式升格为广东化工制药职业技术学院2007年5月经教育部备案更名为广东食品药品职业学院。 2008年7月学校以优异成绩通过教育部高等职业院校人才培养工作考核2008年11月被评为广东省依法治校示范学校； 获得“广东省高校心理健康教育与咨询工作先进集体”称号； 2016年11月经省教育厅、省财政厅确定为广东省一流大学建设规划立项建设单位； 2017年获得“广东省五一劳动奖状”、“广东省文明校园”称号； 2018年12月，学校通过评审成为广东省示范性高等职业院校2019年7月，学校被教育部认定为优秀专科高等职业院校； 2019年10月，学校通过教育部立项，成为“中国特色高水平高等学校和专业建设规划”学分。 2019年通过“教育部现代学徒制第二批试点单位”验收，2020年10月入选广东省职业大学“双师型”教师培训基地； 2020年成功入选国家示范性职业教育集团培养单位2020年12月，学校中药学院教育党支部被评为全省新时期高校党建“双创”工作培养创建单位； 2021年学校获得全省先进扶贫岗位。

近年来，学校以深化创新创业教育改革为指导，推进教育供给侧改革，优化结构，积极适应新常态，全面提高人才培养质量，成效显著。 2015年，学校创新创业孵化基地相继获得“广州市创业带动就业(孵化)示范基地”，广州市天河区创业带动就业基地获批，成为天河区科技孵化器。 “广药职院伉创空间”被广东省科技厅认定为“广东省伉创空间试点单位”，并于2016年2月被国家科技部列入国家级“伉创空间”。 2017年，“广东省治未病与新型健康服务工程技术研究中心”被广东省科技厅认定为2017年度广东省工程技术研究中心。

【发展现状】

经过半个多世纪的职业教育历史，学校不断发展，现有龙洞和白云两个校区，目前已初步形成以龙洞校区为主体的学校格局。 龙洞校区下设马克思主义学院、中医保健学院、护理学院、制药工程学院、药学部、生物技术学院、中药学院、食品学院、管理学院、医疗器械学院、化妆品与艺术设计学院、国际交流学院、软件学院、软件学院010-010 我校高职全日制在校生15782人，函授学生6635人，校园总面积1233亩，其中龙洞校区455亩，钟落潭校区778亩，校舍建筑面积达26.8万平方米，教学科研仪器设备共计14257

【高职扩招】

2021年，学校以落实立德树人为根本任务，以提高人才培养质量为核心，现有河源市卫生学校、汕头市卫生学校、广东省新兴中药学校、广东省湛江卫生学校、湛江中医学校、广东省培英职业技术学校6所高职专科学院，我校分

2021年，学校新增广东省湛江卫生学校、湛江中医学校、广东省连州卫生学校、河源卫生学校、广东省新兴中药学校、阳江江华医院有限公司等6个社会学历史提升计划教学点，共计招生录取868名学生参与区域经济社会发展

【学校特色】

在半个多世纪的办学实践中，学校秉承“明德精业、惟民其康”的校训，坚持“为人类健康事业培养高素质技术技能人才”的办学宗旨，根据“大健康”产业结构转型升级和高度化以及“健康广东”建设的社会发展目标，打造健康产业链加快专业结构调整升级，不断优化专业结构，争创中国特色高水平中医药专业队伍，培育药学、食品质量与安全、护理、药物制剂技术、中医养生保健、医疗器械维护与管理等六大专业队伍为骨干，卫生信息形成以化妆品技术等三大专业群体为基础支撑的专业发展格局，初步形成“163”精准适应产业发展需要的结构优化、重点突出、内涵先进、资源共享、资源共享

学校根据专业特点构建有利于培养“以工作过程为导向”学生专业核心能力和提高职业素质的课程体系，包括相对完整、相互联系的公共基础平台课程、专业群基础平台课程、专业核心课程采用项目导向方式实施梯度课程建设，构建了一批高水平精品课程。 学校继续深入推进内涵建设，中医药专业集团纳入国家双高建规划，食品质量与安全、中医养生保健、中医药、人物形象设计和医疗设备应用技术等5个专业获得国家级“骨干专业”认定，中药制药技术教育团队成立国家级职业教育教师教育创新团队食品质量与安全、药物制剂技术、护理、药学、中医养生保健、医疗器械维护与管理等6个专业群获得省级高职的中央财政支持重点专业2个，首批全国职业院校健康服务类示范专业1个，省级示范专业和重点专业11个，广东省一流高水平专业7个，广东省高等职业教育一类布控建设广东省高等职业教育二类品牌专业8个，三二阶段中高职衔接专业16个，“1 X”证书制度试点23个。 高职本科协同育人三二阶段专升本应用型人才培养考试专业4个，四年制应用型本科人才培养考试专业9个，省级现代见习考试专业17个； 建设两个国家级教学资源库，建设主持教育部高职高专四门专业教学标准制定的国家精品资源共享课程7门、省级精品资源共享课程17门、省级精品开放课程5门、省级精品在线开放课程4门； 建设国家级协同创新中心1个、国家级生产性实训基地2个、省级实训基地6个、省级公共实训基地2个、省级高技能人才培养基地1个、省级大学生校外实训基地10个； 立项省级教育研究与改革项目35项，省级大学生创新创业项目46项。

2014年，由学校主办的“基于医药产业结构转型和高度化的制药类职业人才培养模式创新”项目获得第七届国家级教育成果奖二等奖、第七届广东省高等教育教学成果奖一等奖。 “构建医疗器械产业专业团队与学校深度合作人才培养模式的研究与实践”获广东省第七届教学成果奖二等奖； “高职食品专业群建设研究与实践”获广东省第七届教育成果奖二等奖。 2017年，“基于VR技术开发‘虚拟工厂’推进食品药品类职业人才培养的实践教学创新”获第八届国家级教育成果奖二等奖、广东省第八届教育成果奖一等奖。 “‘全球’推进‘健康类’专业创新创业教育改革与实践”获广东省第八届教育成果奖一等奖。 2019年，《基于职业技能竞赛的卓越中药技能型人才培养模式的研究与实践》 《服务县域经济、对接医械产业——跨区域校企双元育人培养模式的研究与实践》两个项目获得2019年职业教育省级教育教学成果奖。 学校积极倡导“教参式”教材观，建立校级和二级学院两级教材建设立项机制，逐步形成重视国家级、省级精品教材的教材建设体系，近年来主编各类教材167部，其中，首届国家级优秀教材一等奖1部； 主编“十二五”国家级规划教材16册，全国高职高专卫生部“十一五”“十二五”规划教材39册，获中国石油化工优秀教材奖一等奖1项、二等奖4项，首届“广东省科普作品创作大赛”二等奖1项。

学校积极开展人才培养改革创新，从2015年开始调整教育计划，增设创新创业课程，2016年增设美育教育，2019年将1 X证书制度试点、劳动实践教育、课程思政等纳入专业人才培养方案。 学校非常重视学生人文素质的培养，实施博雅教育计划，开设了公共艺术必修课； 在校期间，学生至少掌握了一项艺术技能。 艺术的火种，照亮学生健康的生命，成就的不是没有灵魂的专家，而是具有文化完整人格的人。

【教师队伍】

学校拥有一支结构合理、学历层次高、素质好、业务精粹、具有丰富企业经验和行业背景的师资队伍。 目前，专职教师670人(包括东校区三二分科专业教师在内的70人)。 教授等正高级职称46人，副教授等高级职称209人，博士、博士后113人，近81%的专任教师拥有硕士以上学位，86%的专任教师具有“双师素质”。 学校依托工学结合人才培养的需要，从行业企业聘请一批能工巧匠担任兼职专业教师，更好地满足了当前人才培养的需要。

目前，我校拥有国务院特殊津贴专家2名，全国中药特色技术传承人才培养项目培养对象4名，珠江学者特聘教授1名，青年珠江学者1名，全国优秀教师1名，全国化工职业教育教学名师1名，广东特支计划教学名师3名，省级高职专业领军人才4名，省级“

【教育集团】

2008年11月，经省教育厅批准，学校牵头成立了“广东食品药品职业教育集团”。 现有学校32所(中职13所，高职6所，本科13所)，成员单位943家，包括政府部门4家、事业单位22家、行业18家、科研机构9家、企业858家。 群体特色鲜明，成为省教育厅向教育部推荐的唯一集团化学校典型案例国家教育体制改革试点会议上，作为省唯一代表作报告的省唯一代表支持西双版纳州； 连续4年编入《全国职教集团化办学案例汇编》。 经过十多年的探索，集团内部管理体制、机制完善，外部监督制度、运作方式健全； 构建了融合行业办学、融合企业育人、融合生产教育的“产教三重融合”集团化办学模式，构建了“中—高—本”教学体系。 开展“学校行政企业”“四步紧密合作”，服务社会产业发展成效显著。 2018年确定为广东省示范职业教育集团立项建设单位； 2020年入选第一批国家示范性职业教育群体培养机构。

【科技创新】

学校坚持产、学、研结合发展道路，积极与行业企业建立密切合作关系，共同研发课题，共同培养人才，形成科研、教学、实践三者良性互动、协调发展、共同提高的局面。

2016年以来，学校共完成国家自然科学基金、广东省科技计划项目、广东省自然科学基金等纵向课题354项，其中国家自然科学基金项目6项，省部级科研项目43项，立项总经费1962.66万元。 与企业合作开展各类技术服务项目89个，横向课题合作经费659.34万元，科研经费达2622万元。 获得广东省科技奖一等奖1件，授权专利110件，教职工发表论文1416件，其中中文核心期刊277件，sci 47件，ei 19件，ISTP件。

【社会服务】 鼎足教育网

学校为国家南药基地、广东省职业大学“双师型”教师培训基地、广东省属农村劳动力技能培训转移就业定点培训机构、广东省专业人才继续教育基地、执业药师培训基地、广东省高技能人才培训基地、广东省食品药品监管系统人才培训基地。 拥有广东食品药品职业学院职业技能鉴定所和广东省医药行业特有工种技能鉴定站，承担行业培训、技能鉴定、科研成果应用转化和科普等重要职责的学籍成人函授在校生5882人，中国药科大学成人在校生1678人，自考

学校由全国高等学校高职高专药品类专业教材建设指导委员会主任委员单位、中国医药教育协会常务理事单位、中国职业教育学会医药专业副主任委员单位、全国食品药品职业教育教学指导委员会委员单位、粤港澳医药产业协同创新联盟理事单位、 广东省高职高专食品药品类专业教育指导委员会主任委员和秘书长单位及教育部高职高专药品类、食品类、轻化类、化工类教育指导委员会委员单位、广东省药学会药用包装材料专业委员会主任委员单位、广东省卫生职业教育协会副会长单位、广东省医药企业管理协会专家学术委员会副主任委员单位、 广东职业教育信息化研究会会员单位主办并承办了全国医药职业院校高职高专小组技能大赛、全国高职高专药品(药学)类专业人才培养工作改革研讨会及建设成果展等技能大赛、学术会议、工作年会、博士论坛多项活动，对省内外兄弟院校和企业产生了广泛影响。

【国际视野】

2019年11月，学校获得“2019亚太职业大学影响力50强”，是本年度唯一入选的国内“大健康类”职业院校，2020年通过英国国家学历学位评估认定中心( UK NARIC )会员单位和“高等职业教育领域国际专业标准评估认定计划”试点在2020年第五届中国(青岛)世界职业技术大会上获得“中国职业大学世界竞争力50强”，在2020年亚洲教育论坛年会上获得“亚太职业大学影响力50强”，在《投身“一带一路”建设助推中国职业教育走近世界职教中心-广东食品药品职业学院的实践探索》获得2020年第五届中国)青岛)世界职业技术大会优秀案例。 2021年，我校成为21世纪海上丝绸之路职业研究会单位会员，广东省高等教育学会中外合作办学分会常务理事单位。

2018年，广东省教育厅正式批复我校和英国伯明翰城市大学举办健康管理和医疗设备应用技术等两个中外合作二学历教育项目，并于同年在国家教育部备案。 2019年9月，首届中英合作办学项目学生正式入校学习。 学校中外合作办学项目增加到4个，合作办学项目数量在省内高职院校中名列前茅，均面向世界职业教育强国顶尖高校举办，课程设置已获美国、英国、澳大利亚、新西兰等20多所高校认可。 2021年，引进英国国家学历学位评估认证中心( UK NARIC )专业评估认证项目，开展健康管理专业国际化认证工作。 3年来，学校先后就读于英国伯明翰城市大学、新西兰奥克兰大学、澳大利亚南澳大学、泰国西那瓦大学、澳大利亚绿星健康护理教育发展集团、新加坡南洋学院、韩国济州旅游大学、马来西亚与台湾弘光大学等国内外知名高校和企业建立合作关系，合作项目涵盖学历教育、课程引进、师生交流、合作科研、社会服务等方面，并与学校保持

作为广东省“一带一路”职业教育联盟发起单位，学校举办“一带一路”大健康发展与教育国际高峰论坛、粤港澳大湾区大健康人才培养高峰论坛、食品安全国际研讨会等系列涉外会议，推动大健康产业本土化与全球化、高等职业教育

学校注重对外出口具有中国特色、国际比较优势的优质职业教育，系统设计服务“一带一路”沿线缺乏发达国家职业教育发展的途径和方法，开发了具有国际通用职业标准的“中医药文化传承与保健养生涉外培训包”。 2019年，学校招收老挝11名留学生参加学历教育，为我国高等学校在“一带一路”沿线欠发达国家开展服务和援助提供了有效的参考模式和范例。 2021年，学校与马来西亚国际文化交流中心签署合作谅解备忘录，双方将在海外办学、留学培养、师资培训等方面与“一带一路”沿线国家和地区开展深度合作。

学校不断探索和实践内地高校与港澳伙伴共同发展的模式和路径。 2017年7月，香港职业训练局和广东省职业技能鉴定指导中心正式认定学校成为广东省内高职院校内唯一的粤港合作美容师“一试多证”定点考场。 项目专业增加2个，成为粤港澳大湾区内广东地区唯一能开展美容美发和食品安全粤港“一试三证”项目评审鉴定的高等院校。 2019年，学校粤港“一试多证”美容师项目面向台湾考生开放，国家教育部2019年进入对台教育交流立项。 2019年，学校师生在5月举行的第二届海峡两岸产业核心技能素养大赛广州比赛中获得特等奖，8月赴台湾参加海峡两岸产业核心技能素养大赛并夺冠，我校获得两岸教育交流贡献奖。 2021年，我校与东莞台商子弟学校多次互访交流，开展了与东莞台商子弟学校的合作项目。 目前，学校立足粤港澳，辐射台湾地区，打造粤港澳台湾各地认可的区域职业教育培训品牌。

【社会评价】

学校将以就业为导向，服务为宗旨，以质量求生存，以管理求效益，以特色求发展，大力推进工学结合人才培养模式的教育教学改革，走校企合作办学发展之路。 学校自创办以来，已向国家和社会输送了数万名毕业生，50多年来办学的执着探索和成果的积淀，得到了社会和业界的充分肯定。 毕业生就业率连续多年保持广东省前列，是广东省普通高校毕业生就业工作的先进群体。 高素质的毕业生遍布广东乃至全国的食品、药品、化妆品、医疗器械等人类健康相关行业，多成为行业科技精英和领导骨干，受到各界好评，在学校赢得了良好的社会声誉。

2022年1月

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2022广东食品药品职业学院依学考历年录取分数线2023参考（含各专业录取分数线）

依学考填报志愿时，2022广东食品药品职业学院依学考录取分数线是多少以及最近三年分数线是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是为大家整理的广东食品药品职业学院2018-2022年依学考录取分数线，供大家参考，正式填报时需要与学校官网数据进行核对，确保无误。

2022广东食品药品职业学院依学考录取分数线

2021广东食品药品职业学院依学考录取分数线

2020广东食品药品职业学院依学考录取分数线

文科：第一次投档525人，投档最高分269，投档最低分248，录取503人；第二次投档22人，投档最高分262，投档最低分244，录取22人。

理科：第一次投档1825人，投档最高分271，投档最低分225，录取1741人；第二次投档84人，投档最高分254，投档最低分224，录取84人。

中外合作文科：第一次投档81人，投档最高分250，投档最低分120，录取81人；第二次投档16人，投档最高分247，投档最低分120，录取16人；第三次投档13人，投档最高分221，投档最低分165，录取13人。

中外合作理科：投档40人，投档最高分262，投档最低分161，录取40人；

2019广东食品药品职业学院依学考录取分数线

文科：投档405人，投档最高分263，投档最低分240，录取370人；第二次投档37人，投档最高分259，投档最低分231，录取37人

理科：投档1970人，投档最高分260，投档最低分190，录取1852人；第二次投档124人，投档最高分259，投档最低分192，录取124人

中外合作文科：投档35人，投档最高分244，投档最低分123，录取35人；第二次投档49人，投档最高分218，投档最低分101，录取49人

中外合作理科：投档4人，投档最高分175，投档最低分123，录取4人；第二次投档15人，投档最高分177，投档最低分103，录取15人

2018广东食品药品职业学院依学考录取分数线

文科：第一次投档410人，投档最高分254，投档最低分234，录取367人；第二次投档43人，投档最高分243，投档最低分188，录取43人。 理科：第一次投档1515人，投档最高分278，投档最低分198，录取1400人；第二次投档115人，投档最高分242，投档最低分198，录取65人。中外合作办学理科：征集志愿第二次投档033.食品药品管理类(中外合作办学)(药品经营与管理)19人，投档最高分190，投档最低分130，录取19人。