2023兰州中考第四批次录取分数线公布 2023年新余分宜县中考普高录取分数线

2023兰州中考第四批次录取分数线现已公布，其中兰州三中：统招线595.2分，统招补空线593.1分、兰州五中：统招线602.5分。本文小编整理了2023兰州中考第四批次录取分数线详细信息，供大家参考!

2023兰州中考第四批次录取分数线是多少

1.兰州三中：统招线595.2分，统招补空线593.1分;

2.兰州五中：统招线602.5分;

3.兰州六中：统招线502.4分;

4.兰州七中：统招线554.9分，统招补空线554.3分;

5.兰州九中：统招线537.3分，统招补空线532.1分;

6.兰州十中：统招线554.5分，统招补空线553.4分;

7.兰州十四中：统招线533.7分;

8.兰州二十八中：统招线556.9分，统招补空线549.9分;鼎足教育网

9.兰州三十四中：统招线542.5分，统招补空线541.5分;

10.兰州五十中：统招线500分;统招二512.3分;

11.兰州五十二中：统招线528.9分，统招补空线528.4分;

12.兰州五十三中：统招线502.8分;

13.兰州五十五中：统招线513.4分，统招补空线513.1分;

14.兰州五十七中：

普通班：统招线562.8分，统招补空线560分;

双优助学班：600分;

15.兰州六十中：统招线500分;统招二536.5分;

16.兰州六十三中：统招线571分;

17.兰州六十四中：统招501.6分;

18.兰州民族中学：

普通班:统招线541.7分，统招补空线541.4分;

双优助学班:570分;

19.兰州新区舟曲中学：

普通班:统招线596.5分，统招补空线593分;

珍珠班：600分;

20.兰州新区高级中学：统招线514.6分，统招二514.5分;

21.兰州新亚中学：

普通班：500分;

国际班：500分;

22.兰州志成中学：500分;

23.甘肃弘毅绿地实验学校：500分;

24.兰州衡文中学：500分;

25.兰州成功学校：500分;

26.兰州凯文中学：500分;

27.兰州神州天立高级中学：500分;

28.甘肃嘉威中学：统招线532.1分;

29.新区成功鸿鹄高级中学：500分;

30.新区贺阳高级中学：500分;

31.甘肃省荟文综合实验学校：500分;

32.兰州新华互联网学校：500分;

33.兰州新区卓越高级中学：500分;

34.兰州学府致远学校：500分;

35.兰州碧桂园学校：500分。

2023兰州中考第四批次录取注意事项

兰州中考第四批次是市级示范性高中、一般高中和“中等职业学校附设普通高中职普融通实验班”招生志愿，设特色班志愿、统招第一志愿、自主招生志愿、统招第二志愿4个志愿。录取时先进行本批次各类特色班的录取，然后进行统招第一志愿和自主招生志愿的录取，若自主招生计划未完成，剩余计划将直接转为统招第一志愿计划;未完成招生计划的，进入统招第二志愿录取。

兰州中考第四批次录取结束后，仍未被任何一个志愿学校录取的考生，须在规定时间内登录“兰州市中考网上报名系统”，参加未完成招生计划的普通高中学校的志愿征集。第一次征集志愿填报时间为7月19日22:00-7月20日10:00，录取时间为7月20日-21日;第二次征集志愿填报时间为8月15日22:00-8月16日10:00，录取时间为8月16日-17日。

2023新余市分宜县高中学校录取分数线已经发布，其中，分宜中学录取分数线：统招748.5分;城区初中均衡683分;进城农村初中均衡653分。

2023分宜县高中学校中考分数线

2023年高一新生中考录取分数线

1.师范定向录取分数线：男生714分，女生742.5分。

2.分宜中学中考录取分数线：统招748.5分;城区初中均衡683分;进城农村初中均衡653分。

3.分宜四中中考录取分数线：525分

4.职业技术学校中考高考班录取分数线：420分，专业班自主招生。

5.群英文武学校中考录取最低控制线400分，从高分到低分录满为止。

中考录取分数线怎样划定

根据中考各校招生计划和报考高中的人数确定的。初中学业水平考试是检测初中在校生是否达到初中学业水平的考试;它是初中毕业证书发放的必要条件，考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围。

高中录取分数线是各学校根据自身的投档人数和计划招生人数划的一条该校最低录取分数线。各校的投档人数是根据各校在本省录取人数的1.2倍投档，高中投档以后学校招生办从这1.2倍中以分数和志愿为主参考中的其他信息，按计划内人数录取，其录取的学生中最低分就是该校俗称的录取线。

除个别区县或个别学科单独命题外，全市绝大多数区县的三科考试由市里统一命题，全市命题将严格遵循现行中学教学大纲的要求，充分考虑各区县的教学情况、教改情况、教材使用情况和考生的实际水平，最大限度地求同避异，充分体现统一命题的“平稳过渡，循序渐进”的原则。