2022年青海高考体育类分数线最新公布 2023苏州中考最低录取分数线

2022年青海高考体育类分数线已经公布，小编整理了相关信息，来看一下!

2022青海高考各批次录取分数线

文史类

本科一段:普通班409分;国家、地方专项计划399分;省外民族班、省内外预科班399分;省内专项计划394分。

特殊类型录取控制分数线: 445分。报考解放军(武警)院校、空军招飞。强基计划及其他有要求的院校(专业)计划的考生分数须达到此分数线。

本科二段: 370分。

专科: 150分。

理工类

本科一段:普通班335分;国家、地方专项计划325分;省外民族班、省内外预科班325分;省内专项计划320分。

特殊类型录取控制分数线: 393分。 报考解放军(武警)院校、空军招飞。强基计划及其他有要求的院校(专业)计划的考生分数须达到此分数线。

本科二段: 308 分。

专科: 150分。

藏文类

藏文文科:本科(含省内院校本科预科、省内专项计划)449分;

专科449分。

藏文理科:本科(含省内院校本科预科、省内专项计划)371分;

专科371分。

注:考生填报藏汉双语授课的招生计划志愿，投档成绩计算方法为:民族汉考+藏语文+数学+综合+照顾分(外语成绩仅作参考)。藏汉双语考生通过分数转换，达到普通类录取控制分数线的，可选报普通类院校志愿，投档成绩计算方法为: (民族汉考+藏语文) +2+数学+外语+综合+照顾分，

蒙文类

文科:本科、专科220分;

理科:本科、专科220分。

体育类

文科:本科普通班370分;

本科蒙文班325分;专科180分。

理科:本科普通班316分;专科150分。

注:体育类划线成绩为专业考试合格考生的高考文化课成绩。

艺术类

美术

文科:本科536分;专科345分。

理科:本科500分;专科431分。

民族工艺美术.

文科:本科，专科510分。

理科:本科518分;专科: 470分。

音乐学(声乐)

文科:本科、专科484分。

理科:本科381分。

音乐学(器乐)

文科:本科420分;

理科:本科421分。

舞蹈

文科:本科490分;专科350分。

理科:本科、专科335分。

播音与主持

文科:本科605分;专科540分。.

理科:本科503分;专科454分。

音乐表演(声乐)

文科:本科530分;专科334分;

理科:本科、专科358分。

音乐表演(器乐)

文科:本科492分;专科418分。

理科:本科，专科423分。

注:艺术类划线成绩为考生的高考文化课成绩+艺术类专业省级统考成绩。

青海高考体育类分数线

填报高考志愿的窍门

先专业后院校

专业意味着一种资质，即从事某一特殊行业所必须具备的资格。只有具备了这个资质，取得了相应的资格证书才能从事这个行业。也就是没有认真学过这个专业的人，根本干不了，也不能干这个专业的工作。

大学所学专业对将来孩子所从事职业的重要性还需具体分析。你可知道：专业无所谓好与不好，只有适合与不适合，适合才是硬道理。什么才是适合的专业?

通俗地讲：一是自己想干的，即所喜欢的，能够乐在其中，乐此不疲，不给钱也愿意干的。二是自己会干的，即所擅长的，也就是花同样的时间你总是比别人干得好，或者你用很短的时间就能干得和别人一样好的。三是能干的，即能胜任的，经过努力也能干得了的，显然这已经是底线了。

选准“参考值”

复旦大学、华东师范大学等高校的招生办公室负责人建议，考生、家长填报志愿前，要多找“参考值”。

“填报平行志愿的考生和家长，首先要把握一个‘势’字。”复旦大学校长助理、招生办公室主任丁光宏告诉记者，不少省市是知道高考分数后开始填报志愿，因此考生和家长要将考生分数在全市的位置、自己感兴趣的高校前几年录取分数在各个高校中的位置、自己感兴趣的高校在社会中的地位等等进行综合排次，分析当年高考志愿填报的形势，以这些排次为参考值填报志愿。

2023年苏州中考第一批录取分数线：江苏省苏州中学园区校录取最低分682分，江苏省苏州第十中学校录取最低分644分，江苏省苏州第一中学校录取最低分645分，江苏省震泽中学录取最低分644分。

2023年苏州中考第一批录取分数线

中考四步走预估分数线技巧

估分“宜紧不宜松”

中考时身体、情绪、心理因素及临场发挥都会直接影响中考成绩，因此考生在预估中考分数线时一定要考虑这些因素。

估分别受心理因素影响

从往年考后预估中考分数线情况看，造成预估中考分数线较大误差的原因，主要是考生在预估中考分数线时会收到一些心理因素的影响。

三次成绩加权求和可算估分鼎足教育网

预估中考分数线结合一模、二模成绩更保险。越接近中考，考生的模拟考试成绩会越贴近实际中考。因此两次模拟考试的成绩可作为考生实力的参照基点。

谨防有学校为留生源故意压分

通常不同学校对待估分的做法不同。有的学校由学生估分，老师核实，确定估分结果，这样得到的结果比较客观。