青海高考体育类本科分数线：文科370 天津高考总分及各科分数

本文目录一览：

• 1、2022年青海高考体育类本科分数线：文科370 理科316
• 2、2019天津高考总分及各科分数 满分是多少

2022年青海高考体育类本科分数线：文科370 理科316

2022年青海高考体育类本科分数线：文科370 理科316。

2022青海高考各批次录取分数线

文史类

本科一段:普通班409分;国家、地方专项计划399分;省外民族班、省内外预科班399分;省内专项计划394分。

特殊类型录取控制分数线: 445分。报考解放军(武警)院校、空军招飞。强基计划及其他有要求的院校(专业)计划的考生分数须达到此分数线。

本科二段: 370分。

专科: 150分。

理工类

本科一段:普通班335分;国家、地方专项计划325分;省外民族班、省内外预科班325分;省内专项计划320分。

特殊类型录取控制分数线: 393分。 报考解放军(武警)院校、空军招飞。强基计划及其他有要求的院校(专业)计划的考生分数须达到此分数线。

本科二段: 308 分。

专科: 150分。

藏文类

藏文文科:本科(含省内院校本科预科、省内专项计划)449分;

专科449分。

藏文理科:本科(含省内院校本科预科、省内专项计划)371分;

专科371分。

注:考生填报藏汉双语授课的招生计划志愿，投档成绩计算方法为:民族汉考+藏语文+数学+综合+照顾分(外语成绩仅作参考)。藏汉双语考生通过分数转换，达到普通类录取控制分数线的，可选报普通类院校志愿，投档成绩计算方法为: (民族汉考+藏语文) +2+数学+外语+综合+照顾分，

蒙文类

文科:本科、专科220分;

理科:本科、专科220分。

体育类

文科:本科普通班370分;

本科蒙文班325分;专科180分。

理科:本科普通班316分;专科150分。

注:体育类划线成绩为专业考试合格考生的高考文化课成绩。

艺术类

美术

文科:本科536分;专科345分。

理科:本科500分;专科431分。

民族工艺美术.

文科:本科，专科510分。

理科:本科518分;专科: 470分。

音乐学(声乐)

文科:本科、专科484分。

理科:本科381分。

音乐学(器乐)

文科:本科420分;

理科:本科421分。

舞蹈

文科:本科490分;专科350分。

理科:本科、专科335分。

播音与主持

文科:本科605分;专科540分。.

理科:本科503分;专科454分。

音乐表演(声乐)

文科:本科530分;专科334分;

理科:本科、专科358分。鼎足教育网

音乐表演(器乐)

文科:本科492分;专科418分。

理科:本科，专科423分。

注:艺术类划线成绩为考生的高考文化课成绩+艺术类专业省级统考成绩。

2021年青海高考体育类本科分数线

高考志愿填报技巧有哪些

1.第一志愿很关键

许多考生及家长名校情结很重，一心想进名校。高考志愿填报最关键、最核心、最重要的，是所报志愿尤其是第一志愿能否抛档、能否录取。因为重点名校的第一志愿录取率一般都在百分之百，要一矢中的。如果你冒险搏高，不留余地，就会导致风险很大。如果将所选择的学校适当下降一个档次，还可将所选择的专业适当上升一个档次。

2.了解大学的真实情况

全面了解学校各方面的情况。如学校的办学历史、发展过程，是属于本科一批还是本科二批招生，是否属于"985工程"、"211工程"院校，学校的强势学科、特色专业有哪些，是否有重点学科，师资力量如何，总体就业率怎样，保送研究生或考研录取的比例如何，文理科的均衡情况怎样，等等。

2019天津高考总分及各科分数 满分是多少

2019年天津高考总分是750分，语文、数学、外语三科各150分满分，综合分数满分是300分。文科生考文科数学与文综试卷，理科生考理科数学与理综试卷，但文理科学生高考满分都是750分。

2019天津高考满分多少分

2019年天津高考属于自主命题地区，高考满分是750分，文科生考语文、文科数学、外语、文综，理科生考语文、理科数学、外语、理综。

语文：150分

文数/理数：150分

英语：150分

文综/理综：300分

影响天津考生高考分数的因素

1.心理压力
高考生的心理压力来自多个方面：学校、家庭、社会、自身。考生要对父母、教师的迫切心情、良好愿望正确理解、正确对待，在此基础上根据自身实际情况作出恰当的估计，客观评价自己，淡化竞争意识，定出切实可行的目标，或稍稍降低自己的“期望值”。
降低“期望值”则能降低过重的心理压力，反而有利于临场应试，考出好成绩，有了好成绩则不愁上不了自己心仪的大学（如果志愿填报无误的话）。
2.是否自信
一般来说，少自卑者多自信，不自信者多自卑。有信心者可以从绝望中寻找到希望，太自卑者往往把希望的火苗掐灭，很多学生的自卑感，多半是由一次次的考试失败造成。高考前夕，不太自信的学生需要回忆以往成功愉快的学习与考试体验，回忆以往做事成功的景象和心情，回忆因成功而受到表扬和奖励后的愉悦感受，这样就可以增强自信心，安然通过考试。