2024-06-16 10:16:06 | 鼎足教育网
立德树人是大学的立身之本,是对人才培养的根本要求。那么关于立德树人心得感悟该怎么写呢? 下面是我给大家整理的关于2021年立德树人心得感悟5篇 范文 ,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
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关于立德树人心得感悟1
在讲座中,成老师从历史维度、世界 大 变局的时代维度和课程改革三个纬度介绍了立德树人在 教育 中的重要性,是根是本。
虽然当今 应试教育 会对我们的课程改革产生一定的干扰,但是我们始终得明白: 素质教育 才是教育的核心,我们应该始终不渝的坚持:培养学生 德智体美劳 综合素质发展。
如何做好立德树人这个伟大工程?分步理清三点:①培养什么样的人?②怎么样培养人?③为谁培养人?
培养德育学生,从六方面着手,培养爱国主义、坚定不移的 理想信念 、品德修养、增长知识见识、不断奋斗进取、全面综合提高学生的综合素质。
在培育学生的过程中,我们也要注意培育自己的道德,做到“身体力行”,我们也要尽自身之力,在学科教学上渗透国家荣誉感与 归属感 ,让学生知道, 我是谁 ,我们深爱着我们的国家。
在这个讲座过程中,也让我深深感受到了国家对于教育的指导作用,多看时事!此外,尚老师语文功力身后,知识渊博,我要不断的学习!
关于立德树人心得感悟 2
记得意大利诗人 但丁 曾说过这样一句话:“一个知识不健全的人可以用道德去弥补,而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”我认为,一个人可以没有博古通今的知识,也可以没有能歌善舞的才能,但决不能没有道德。知识可以去积累,才能可以去学习,但惟有道德一旦失去,后果将不堪设想。因为古往今来,“德”是一个永远不变的品质,任何时代,只要具备了高尚的道德,就会得到别人的尊重,就会使人产生无尽的力量,就能够创造无尽的财富!道德是一个人的立足之本,一丝一毫都关乎节操,它不能用钱来买,不能用金子来换。道德是一个人的.自身修养,是反映一个人品质的镜子,照出一个人真实的面貌;道德是人类建立 美好生活 的基础。
想做一个有道德的人是需要长期的日积月累的,必须时时留意身边的每一件小事,需要在实际生活中实践,需要从我做起,从小事做起,做到情、意、行的统一。在公交车上,主动给老人、孕妇或小孩让座;随手拣起地上的果皮纸屑,放进垃圾箱内;为辛劳了一天的父母献上一杯茶,尽一份自己的 孝心 ;帮助同学解答一道难题;用自己的好成绩来报答敬爱的老师;送迷路的小孩回家……其实这都是司空见惯的小事,但不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。我们只有从身边点点滴滴的小事做起,持之以恒,才会成为有道德的好少年、好公民。此外,我们要积极参加学校组织的“手拉手”活动、“雏鹰”活动和“ 希望工程 ”的活动等,帮助那些贫困的孩子们,让他们也能和我们一样坐在宽敞明亮的教室中学习,这样,我们的道德观念会再次升华。
三国时的 刘备 曾以“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”这句话教育自己的儿子,它讲的是做人的道理,只要是“恶”,即使是小恶也不做;只要是善,即使是小善也要做。这句话值得我们知道并铭记在心,他反映了古人的道德观,直至现在,仍千古流传、脍炙人口。还有 儒家学派 的代表 孟子 ,也曾说:“吾日三省吾身”讲的是古人良好的修养,也是古人重视道德的表现。既然古人都有这样的道德观念,我们作为祖国的未来,就更应该努力发扬这种优秀的品质,并世世代代传播下去,让祖国的明天更加美丽!
关于立德树人心得感悟 3
教育部下发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(教基二[20_]4号),今天认真看了一下,有几个体会:
第一、明确了课程改革的重要地位。提出要“充分发挥课程在人才培养中的核心作用,进一步提升综合育人水平,更好地促进各级各类学校学生全面发展、健康成长”,对于课程改革要进行全面深化。以往的课程改革有问题,我们不回避,而是用全面深化进一步坚持和发展。
第二、明确了课程改革的指导思想。核心是落实好立德树人根本任务,大力弘扬中华优秀 传统 文化 ,把培育和践行社会主义核心价值观融入 国民教育 全过程,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,要立足中国国情,具有世界眼光,面向全体学生,促进人人成才。
第三、明确了五个统筹的工作任务。这是一种顶层设计。
1.统筹小学、初中、高中、本专科、研究生等学段(包括职业院校)。
2.统筹各学科,特别是德育、语文、历史、体育、艺术等学科。
3.统筹课标、教材、教学、评价、考试等环节。
4.统筹一线教师、管理干部、教研人员、专家学者、社会人士等力量。
5.统筹课堂、校园、社团、家庭、社会等阵地。
第四、明确了十个重点 措施 。
1.研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准。
2.修订课程方案和课程标准。
3.编写、修订高校和中小学相关学科教材。
4.改进学科教学的育人功能。
5.加强考试招生和评价的育人导向。
6.强化教师育人能力培养。
7.完善各方参与的育人机制。
8.实施研究基地建设计划。
9.整合和利用优质教育教学资源。
10.加强课程实施管理。
结合实际工作我认为:立德树人,先树班风,学风:班风是一个班级特有的风貌,貌又称班级的风气。是班级中形成的在情绪言论、行为、道德面貌等方面长期占主导地位的稳定的倾向。是一个班级建立在对自己、对别人和对集体的新生基础上得到集体舆论支持的集体成员的自觉行为。它通过班级成员的言行、风格、习惯、态度等表现出来。班风一经形成,便会成为一种约束力,反过来影响班级中的每一个成员。班风对外是班级的形象,对内它是一种氛围,一种无形的力量。
抓好学风建设。学风的好坏,直接影响班风建设的成败。培养好的学习习惯,培养文明守纪之风,让每位同学都成为班风、学风建设的主人。班风、学风建设的好坏,直接影响教育、教学工作的正常进行。所以抓好整体班风、学风建设,才有利于立德树人目标的实现。
关于立德树人心得感悟 4
时间过得好快,踏上讲台身为人师已经有十三年了,一路走来,有泪水,也有欢笑;有迷茫,也有收获。教师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分,只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。师德是调节教师与学生、教师与教师、教师与学生家长关系的行为规范和准则,同时也是一定社会及其阶层对教师职业行为的基本要求。不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
通过学习县教育局组织的师德师风建设的动员大会和学校组织的“立德树人师德师风”的动员大会,深有体会。我知道当一个好教师,应有强烈的事业心和责任感。这样才热爱自己的教育对象——学生。在学生身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上的每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后应用 激励机制 ,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃,有了事业心和责任感,才能乐教勤教,才能善待学生。否则就会对学生敷衍塞责。关爱每一个学生是师德建设的核心内容,我们要平等地对待每一个学生,让每个学生都能享受良好的教育。
一、以身作则,为人师表是师德的人格力量。
在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,总之,为人师表是教师的美德。
二、终身学习,不断进取是师德的升华。
如果不常常处于学习状态,我们的知识结构不是社会的要求,因为在当今社会下,科学和技术的发展速度如此之快,因此知识和技术更新的速度也越来越快。所以,时代要求教师必须转变学习观念,确立“边学边干,边干边学,终身学习”的观念,紧跟当代知识技术的发展步伐。
三、 爱岗敬业 、献身教育是师德的基本要求。
教师不仅是在奉献、在燃烧,而且是同样在汲取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣是照亮别人,充实自己。正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
四、培养师德,应加强修养。
按照教师的思想品行,道德规范和职业操行的有关要求,规范、自律自己的言行、为人处事的方式。教师应自觉地加强职业道德修养,做一个合格的教师。首先,要培养良好的职业精神。要热爱教师这个职业,把它作为向国家和社会的奉献,实现自己人生价值的平台。其次要加强自律,这是培养良好师德的最好办法。同时,要有一颗进取的心,时代在进步,科技在发展,知识在更新,昨天可能是一位好老师,今天可能是一位普通教师,明天可能被教师队伍淘汰。好教师的标准应该是动态的,是不断提高的。教师要有一颗进取心,不断学习,放眼世界,弥补不足,提高素养。教师应走近学生,了解学生们的思想、情感、个性需要,切实地关心和爱护学生,使学生健康成长。
总之,作为一名教育工作者,通过学习,时时处处为之高标准,严格要求自己,勤奋工作,积极进取。进一步加强师德师风建设,不断提高自己的业务能力和水平,以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生,时刻关爱学生的健康成长和安全工作。
关于立德树人心得感悟 5
领导在北京师范大学的讲话“国家繁荣、民族振兴、教育发展,需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,需要涌现一大批好老师。可见,教育要发展,教师是关键。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。在今后的教育教学中,我将从以下几个方面来努力:
第一,立德树人。立德树人不是教师的专属名词,亦不是教育行业的专属名词。是所有教育者都必须重视的思想与理念。只要是社会的人便是有资格作为教育者的。只有当引起全社会重视时立德树人才可以长久地生存下去,才可以成为教育舞台的主角。
第二,必须具备奉献精神、敬业精神。作为一名教师,首要即是具备奉献精神与敬业精神。教师必须将自己的教育工作当作事业来对待,把自己的事业融入于自己的 爱好 中,每一次的工作都会当作是一次精神的娱乐。当教育工作成为教师的精神娱乐时,教师会便会无怨无悔地投入。当教师每一次面对学生,每一次面对家长,每一次面对社会,才会心无挂碍。
第三,具备独特的魅力素养。其一,作为教师应该具备完善的人格魅力,这是整个教师素养的灵魂所在。教师的 言行举止 会在不经意间感染他的学生,使其在耳濡目染培养完善独立的人格。农村学生不比城里学生,可以生活在一个素质相对较高的学习环境,他们大部分跟着爷爷奶奶长大,接受着爷爷奶奶那一辈的思想,唯有靠教师来影响他们。人格魅力主要包括品德、才学、风度三方面。然而教师人格魅力的完善又非一日之功,需要长期的实践与磨练练就,这对年轻教师来说是一种考验。其二,个性魅力是德育的关键。独特的魅力是需要思考需要时间来培养,作为教师不但要拥有自己独特的人格魅力,还应该因地制宜,灵活的展现自己的人格魅力,切不可锋芒太露而使家长对教师产生反感心理。其三,教师的形象魅力极其重要。培根曾经说过:良好的形象是一封‘ 介绍信 ’,如果要自己的学生以自己作为学习的榜样,除了由内而外的人格魅力以外,还需要良好的形象气质,我能想象到,一群小学生是绝不喜欢自己的教。
第四,立德树人需要践行,而非纸上谈兵。教师要为学生做好榜样,更重要的是身教不是言传。空洞的说教一是小学生无法也无能力接受,二是作为农村小学生接触的事情少,如何塑造他们独立的人格,如何对他们进行情感教育都是一门非常重要的学问。无论你是班主任还是任课教师,无论你是文人学科的教师还是理科教师抑或是艺体类教师,都应将立德树人贯穿到自己的教育教学中,始终如一的践行于自己的日常生活中。
第五,立德树人是一个系统,不是教师的个人标签。立德树人,让每一个孩子成为有用之才。单凭一线的教师是完全不够的立德树人需要环境,需要一个完善的系统。教师的孩子成长在校园中,那么学校就应为立德树人做各方面努力,上至学校领导,下至学校职工,哪怕是校长、书记抑或是一位扫地的阿姨或是看门的叔叔,都应具备起码的品行,使孩子生活在一个素质较好的环境中。立德树人还需要地方政府一起努力,需要配合学校为广大家长做好 家庭教育 工作,营造良好的文化氛围。立德树人,是教师的使命,尤其是教师小学教师。立德树人,任重而道远,需要全社会一起努力。
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太尉执事:辙生好为文,思之至深。以为文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而致。孟子曰:“我善养吾浩然之气。”今观其文章,宽厚宏博,充乎天地之间,称其气之小大。太史公行天下,周览四海名山大川,与燕、赵间豪俊交游,故其文疏荡,颇有奇气。此二子者,岂尝执笔学为如此之文哉?其气充乎其中而溢乎其貌,动乎其言而见乎其文,而不自知也。
辙生十有九年矣。其居家所与游者,不过其邻里乡党之人,所见不过数百里之间,无高山大野,可登览以自广。百氏之书,虽无所不读,然皆古人之陈迹,不足以激发其志气。恐遂汨没,故决然舍去,求天下奇闻壮观,以知天地之广大。过秦、汉之故都,恣观终南、嵩、华之高,北顾黄河之奔流,慨然想见古之豪杰。至京师,仰观天子宫阙之壮,与仓廪、府库、城池、苑囿之富且大也,而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公,听其议论之宏辩,观其容貌之秀伟,与其门人贤士大夫游,而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下,天下之所恃以无忧,四夷之所惮以不敢发,入则周公、召公,出则方叔、召虎。而辙也未之见焉。
且夫人之学也,不志其大,虽多而何为?辙之来也,于山见终南、嵩、华之高,于水见黄河之大且深,于人见欧阳公,而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀,闻一言以自壮,然后可以尽天下之大观,而无憾者矣。
辙年少,未能通习吏事。向之来,非有取于斗升之禄。偶然得之,非其所乐。然幸得赐归待选,使得优游数年之间,将以益治其文,且学为政。太尉苟以为可教而辱教之,又幸矣。
《上武帝自荐书》文言文 东方朔
臣朔少失父母,长养兄嫂。年十二学书,三冬,文史足用。十五学击剑。十六学《诗》《书》,诵二十二万言。十九学孙吴兵法,战陈之具,钲鼓之教,亦诵二十二万言。凡臣朔固已诵四十四万言。又常服子路之言。臣朔年二十二,长九尺三寸,目若悬珠,齿若编贝,勇若孟贲,捷若庆忌,廉若鲍叔,信若尾生。若此,可以为天子大臣矣。臣朔昧死再拜以闻。
还有李白的《与韩荆州书》
白闻天下谈士相聚而言曰(1):“生不用封万户侯(2),但愿一识韩荆州。”何令人之景慕(3),一至于此耶!岂不以有周公之风,躬吐握之事(4),使海内豪俊,奔走而归之,一登龙门(5),则声价十倍!所以龙蟠凤逸之士,皆欲收名定价于君侯(6)。君侯不以富贵而骄之、寒贱而忽之,则三千之中有毛遂,使白得颖脱而出(7),即其人焉。
白,陇西布衣,流落楚、汉(8)。十五好剑术,遍干诸侯。三十成文章,历抵卿相(9)。虽长不满七尺,而心雄万夫。皆王公大人许与气义。此畴(chou二声)曩(nang)心迹(10),安敢不尽于君侯哉! 鼎足教育网
君侯制作侔(mou)神明(11),德行动天地,笔参造化,学究天人(12)。幸愿开张心颜,不以长揖见拒(13)。必若接之以高宴,纵之以清谈(14),请日试万言,倚马可待(15)。今天下以君侯为文章之司命,人物之权衡(16),一经品题,便作佳士。而君侯何惜阶前盈尺之地(17),不使白扬眉吐气,激昂青云耶?
昔王子师为豫州,未下车,即辟(bi)荀慈明,既下车,又辟孔文举(18);山涛作冀州,甄(zhen)拔三十余人,或为侍中、尚书(19),先代所美。而君侯亦荐一严协律,入为秘书郎,中间崔宗之、房习祖、黎昕、许莹之徒(20),或以才名见知,或以清白见赏。白每观其衔恩抚躬(21),忠义奋发,以此感激,知君侯推赤心于诸贤腹中(22),所以不归他人,而愿委身国士(23)。傥急难有用,敢效微躯(24)。
且人非尧舜(25),谁能尽善?白谟(mo)猷(you)筹画,安能自矜(26)?至于制作,积成卷轴(27),则欲尘秽视听(28)。恐雕虫小技(29),不合大人。若赐观刍荛(30),请给纸墨,兼之书人,然后退扫闲轩(31),缮写呈上。庶青萍、结绿(lu),长价于薛、卞之门(32)。幸惟下流(33),大开奖饰,惟君侯图之(34)。
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三、文笔要顺畅,字迹要工整。 四、不要引起对方反感。
五、学会用多种文字求职。 六、不宜“漫天撒网、广种博收”。
范文如下:………………………………………………………………………………………………………… 与其说是在自荐,不如说是在盘点,盘点过去11 年学习生涯的酸甜苦辣。 没有太多的轰轰烈烈,没有太多的可圈可点。
父母眼里的乖乖女,老师眼里的好学生。从小学习就不让父母和老师费心着急,而成绩总是名列前茅。
读到小学五年级的时候,被武汉市一所很强的初中提前一年免试录入。2004 年,获得全国华罗庚杯数学竞赛金牌,2005 年,先后获得数学、物理和化学全国竞赛一等奖。
我是因着不甘平淡的缘由,选择了在高中以竞赛为伴。 从高一的时候起,我的综合成绩一直就很轻松地保持在年级前三名。
或许是不甘于将枯燥如八股般的高考置于生活的核心吧,当老师组织大家选择高中三年的方向时,我没有丝毫犹豫地填上了“竞赛”。 两年以后的今天,我自然已不是那个轻狂的少年。
而正因为如此,我更加无悔于当初的选择。 C.P.Snow 说,数学才能是很罕见的天资。
这句话不假。我自小便对数学与逻辑有着特殊的敏感,现在依然如此。
当一个问题如乱麻一般纠结在我面前时,我常常能准确地拎出一个线头,再按一种很精准的方式清理出问题的结构来。 对自己的数学能力有了更深入的理解后,我发现较强的逻辑分析能力和较好的记忆力亦是我其它理科可以轻松掌握的原因之一。
高中的理科真正需要提出假说的少,即使是有,也是以给定的理论为框架,给定的数据为前提,进行一系列的演绎推理,这一点,倒是很像纯粹的公理数学体系。 我就这样优哉游哉地生活在这水晶般纯粹的世界中,直到高二那年的秋天。
可以说,高二那次数学竞赛的失利,是我读书以来受到的第一次打击。 ……联赛结束后的第二天,我随着整个年级踏上了为期五天的社会实践的漫漫征途。
在那五天里,我们徒步行军,听报告,联欢会,去农村体验生活……过得可真充实啊,以致于在我提交了社会实践报告后,再想起五天前的那次考试,悲伤竟淡化了很多。 我相信这是社会实践的功劳。
说真的,社会实践并不只是转移了我的注意力,它还使我明白,当一个人的生活丰富多彩的时候,任何的失意都不致以使之一蹶不振,他(她)总还有其它的方式排遣可能的郁闷。 …… 工在诗内,功在诗外。
说实话,我每次的期中期末的分数和名次都很可观,但这并不是死记硬背的结果。我不赞赏废寝忘食、通宵达旦的学习方式,注重的是在融会贯通基础上的一种高效率。
我的学习是充满快乐的,也因此有了充裕的时间去浏览网站,买回大堆大堆的书,去开阔视野,拓展思维,吸取课本以外的新鲜养料。我愿意像我的数学教练苏远东老师说的那样:“在考试的时候把以前学过的一切都忘掉,仅凭自己的思维能力去打拼,才是真正的高手。”
作为一个好的竞赛选手,不仅需要较强的解题能力,更需要具备良好的心理素质。2007 年夏天,我凭着如水般平和的心境,取得了第六届中国女子数学奥林匹克竞赛的金奖第一名,并因此直接进入2008 年奥数国家集训队。
憧憬北大,并不只是因为北大有国内最好的数学系。 还因为,那一份因兼收并蓄带来的典雅大气。
北大,不仅拥有美丽的湖光塔影,飞扬的青春憧憬,还因为它拥有深厚的历史沉淀。 北大,不仅昭示着一种荣耀,更提醒着一种责任。
其实,选择北大,是不需要理由的。 只是,坦白地说,我并没有料想到,最后,我是通过参加保送生考试的方式走向通往北大的路。
但是面对着并不理想的联赛成绩,我主动并欣然地接受了接下来的挑战。 和竞赛一样,保送生考试同样是充满挑战性的旅程。
竞赛澄清了我的性格,磨练了我的意志。而保送生考试,我会更多地挖掘出自己的潜能,变得更加自信。
至于还有别的什么?站在未知的肩膀上,我无法说出关于未来的更多的构想。 我只想说,如果给我一次机会,我也许会还你一个奇迹。
所以,我好奇着,憧憬着,同时一步一个脚印地,去找寻这个答案。
自荐信 尊敬的领导: 您好! 首先感谢您能在百忙之中阅览我的自荐信! 我是XX大学XXXX学院XXXX系XXXX专业的一名06应届本科毕业生。
通过对贵公司的一些初步了解,本人诚意加入贵公司,为公司奉献一份力量,特毛遂自荐。 本人在校成绩优异,各项表现突出,在过去的三年中N次获得专业奖学金。
我所学习的内容包括了 XXX、XXXXX和XXXX等许多方面。掌握了扎实的专业基础知识,如:XXXXX,XXXX等;具有较全面的专业理论知识,能熟悉运用XXX,XXX等知识理论并联系到实践中; 熟悉Windows基本操作,能熟练地应用Offices办公软件。
课外喜欢阅读,包括21st Century,参考消息,XXXX报,XXX报 XXX报等等。 在课余生活中我积极投身到体育活动中去,参加了我院X球队。
并获得XX名的喜人成绩,为本院系争光。 “宽以待人、洁身自好”是我的处世原则;“精益求精、勇于进取”是我的精神信念;“兢兢业业、不断创新”是我的工作方式。
我自信我的能力和热情使我能胜任贵公司的XXXX方面的工作。 “伯乐相许,惟有千里”,我真诚地选择了贵公司,并期待着您肯定的答复,如蒙您青垂,定将奉上我的所有才华和智慧。
我想凭我所学到的知识,加上您的关爱和同事们的帮助,一定能在平凡的岗位上实现不平凡的人生价值。 祝贵单位蒸蒸日上,屡创佳绩!您的事业百尺竿头,更进一步! 此致 敬礼! 自荐人 XXX XXXX年XX月XX日。
尊敬的清华大学招生办:
您们好!
感谢您垂阅我的自荐信,我叫xxx,男,今年xx岁。是xxx中学高三的学生。
始终梦想着去清华的我,经过多年的努力,终于得到了一个报考清华的机会。
清华,多少国家栋梁的摇篮,多少仁人志士的母校。清华之大,不在校园,而在视野,东西文化荟萃一堂。雄厚而优秀的师资队伍,“严谨、勤奋、求实、创新”的学风,独特的魅力和深厚的文化底蕴,综合性的学科布局深深吸引着我。
确定了目标,刻苦努力自然少不了,但有时我也禁不住对自己未来的大学生活做一下小小的憧憬:我想象着自己在大学里与同学们一起快乐地学习和生活,一起体验“学、然后知不足”,在一个有着优良学风、校风的环境里,彼此相互影响、相互促进;想象着教授们严细认真的教学态度和风趣幽默的语言;想象着丰富多彩的课余活动和充实有趣的社会实践活动;想象着我正在成长为一名对社会有用的人。
诚信、严谨、负责、好学、进取是我个性,酷暑寒冬,春去秋来,如今我已经成长为一个自信的高三应届毕业生,一直以来,我成绩优异,团结同学。我以我优秀的品质博得老师和同学们的赞扬和信任。我以我的勤奋和毅力,在xxx年第xxx届xxx比赛中获得xxx奖。当然,我所取得的这些成绩与老师的耐心教诲和同学们的热心帮助是分不开的。
我很喜欢看书,但我不是一个书呆子。从《三国演义》、《水浒传》中,我学到了人生大义;从《西游记》中,我学到了只有经历千辛万苦,才能获得成功;从曹操的《短歌行》中,我学到了宽广博大的胸怀与远大的抱负;从岳飞的《满江红》中,我学到了大丈夫生当精忠报国。
这封自荐信中有我日日夜夜凝聚的汗水、欢笑与荣誉,有关于未来的畅想,也有我对即将面临挑战的自信和向往。现在的我还不够成熟,也不是特别优秀,但我有一丝不苟的态度,不认输的精神和坚忍不拔的毅力。还有一颗真诚的心。等待您给我一个舞台,用我的 *** ,凭我的勤奋和对学习的执着与热爱去演义一段缤纷的人生。
昨天的路很真实,期待我脚下延伸的根,清华,多少人梦寐以求的地方,多少英才汇集的学堂,人生有夜天天睡,能有几个睡清华。唯有踏踏实实、勤奋拼搏才是通向成功之路。虽然前方道路有可能有许多坎坷,但我始终在向前走着,因为我知道,那里有我的梦想、我的希望, 我会更加坚定步伐,用我年青而真诚的心叩响希望之门。
此致
敬礼
怎样写好自荐信和推荐信学生干部自荐信在申请就读海外院校的过程中,如何准备自荐信和教授推荐信是一件很重要的事情。
人在国内,。有些毕业生为了增加自己在人才市场的竞争力,弄虚作假,自欺欺人,涂改自己的学习成绩,夸大自己的特长,在是否当学生干部一栏自封几个头衔,在奖惩一栏凭空捏造几项荣誉,这些错误思想和做法都很不足取。
英国留学:怎样写好自荐信和推荐信"学生干部自荐信"在申请就读海外院校的过程中,如何准备自荐信和教授推荐信是一件很重要的事情。
有些毕业生为了增加自己在人才市场的竞争力,弄虚作假,自欺欺人,涂改自己的学习成绩,夸大自己的特长,在是否当学生干部一栏自封几个头衔,在奖惩一栏凭空捏造几项荣誉,这些错误思想和做法都很不足取。留学申请写好自荐信和推荐信"学生干部自荐信"在申请就读海外院校的过程中,如何准备自荐信和教授推荐信是一件很重要的事情。
有些毕业生为了增加自己在人才市场的竞争力,弄虚作假,自欺欺人,涂改自己的学习成绩,夸大自己的特长,在是否当学生干部一栏自封几个头衔,在奖惩一栏凭空捏造几项荣誉,这些错误思想和做法都很不足取。
毕业生自荐信首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐信,为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。我叫XXX,是一名即将于2003年07月毕业于东三省第一所视光学院,沈阳医学院视光学专业的学生。
在校期间一直担任学生干部,在班内一直任班长一职,具有一定的工作能力及组织协调能力,具有较强的责任心,能够吃苦耐劳、诚实、自信、敬业。
宜昌女孩敲开世界顶尖名校大门学生干部自荐信多年学生干部历炼她独自求学英伦 2007年9月,17岁的庹相宜离开父母的怀抱,告别亲爱的宜昌市一中老师和同学,独自前往英国南安普顿进行为期两年的高中学习,一个人在异乡为高考准备。 。
2008年9月,庹相宜经过认真考虑,开始给自己理想中的大学撰写自荐信。昆明向垃圾留学说不(图)但在实际操作的过程中,由于他经验不足,碰到了很多困难,甚至连一封全英文的留学自荐信都不能顺利完成。
随着国外大学入学竞争的不断加剧,一些经历平淡、成绩一般却想出国的学生开始“包装”申请材料,如修改学习成绩,谎称学生干部,李阳:“赌注”压在学校教育上不值!学生干部自荐信费斯·贝里获知此事,非常高兴,可是他在阅读这些信件时,却犹豫起来,因为在这400多份自荐信中,有300多人的学习成绩各科都在90分以上,并且有80%以上的学生曾但任过学生干部,从老师给他们写的评语看,。
费斯·贝里读完自荐信,没有对自荐者的诚信产生怀疑,他相信这一切都是真的。安吉路实验:学生争当学生议事代表"学生干部自荐信"参会的七名代表分别来自安吉校部的各个年级,他们当中有普通的同学,也有学生干部,但是他们拥有一个共同的心愿——热爱学校,。
他们在自荐信中诚恳地提出了学校管理中存在的问题、学习和生活中迫切需要解决的难题以及学生现在真正需要的一些活动建议。成功自荐有"秘方"自荐是求值者的主动行为,自荐信、个人简历等自荐材料的呈交、寄送要及时、准确、真实,得到就业信息时,不能迟疑,不能等,否则会坐失良机。
应多介绍自己文、史、哲知识及写作才能;招聘科研人员,应多介绍学习成绩、实验技能和取得的科研成果;招聘管理人员,应多介绍任学生干部期间的经验及组织协调能力。
实习面试技巧自荐信实质上就是自我介绍信。和其它自荐材料一样,其目的是得到重视和引起用人单位的兴趣,最终被录用。
比如用人单位招聘管理人员时,你担任过学生干部的经历和组织管理才能可能会更加受到重视。
强调针对性的同时,也不能忽略相关知识、才能的作用,专长、特长加上广泛的知识面和较突出的兴趣爱好,注水简历频现招聘会据一位今年应届毕业生透露说,他做简历是在吸取了前辈们的教训,总结了前辈们的经验之后才做的,一般的简历包括封面、自荐信、求职意向、个人概况、主修课程、个人能力、担任职务、社会实践、个性特点及附言这些内容,但这些内容做起来最多两三张纸,。“担任过多次学生干部”、“有着丰富的实习经历”、“获过多项校级奖励”……"好学生"成凶手专家:莫让素质教育掺"杂音"。
此外,有包括发表论文、参加某项科技竞赛获奖等的科研能力得分;还有反映学生参加班级集体活动、担任校院系班级学生干部、遵守公寓文明规范等的组织能力、社会活动能力得分。 。
另据披露,大学生的求职自荐信很少没有水分,优秀、优良的字眼几乎出现在每个人的身上。求职如嫁:就业协议书就像一张“结婚证书”带着自以为颇丰富的几件陪嫁:自荐信、简历,四年来获得的各项英语、计算机等级证书以及各项征文比赛的获奖证书,兴致勃勃地来到“相亲”地点。
“那有没有担任过学生干部?”“没有。”
此时她脸上的笑容已经消失:“这样啊,其实我们学校想要一位男老师,你的材料先留下,大学生求职:天生我才谁来用?2002年,他以长清区全区第四名的成绩考入山东大学政治学与公共管理学院行政管理系后,历任班长及山大。
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